TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: CREATIVIDAD, PUBLICIDAD, Y MENSAJES SUBLIMINALES

La publicidad se ha transformado en las últimas décadas. Hoy en día, los anuncios del pasado, podrían ser vistos casi como piezas de arte pero tendrían poco valor estratégico o creativo. La aparición de miles de marcas, la tecnología…explican en parte esta transformación. Además el tiempo se ha convertido en un bien escaso y por tanto, las personas tienen cada vez menos disposición para atender a la publicidad. Por si fuera poco, crecen medios y mensajes.  El resultado obvio, de este conjunto de características, es que la porción de atención con la que podemos contar en la realidad, sea francamente pequeña.

La respuesta que exigen las circunstancias de la sociedad actual, es el avance comprendiendo que la creatividad es un instrumento para encontrar mejores caminos que permitan al publicista llegar a los consumidores y vencer las barreras y los obstáculos. La creatividad por tanto, debe ser una actitud, una forma de entender la publicidad.

Ese puede que sea uno de los motivos por los que los publicistas creativos actuando bajo la presión de sus empresas se vean en ocasiones obligados a utilizar la publicidad subliminal.

Destacar porqué se demuestra que la publicidad subliminal no sólo existe sino que es utilizada por las empresas hoy en día:

·         El hecho de que la Publicidad Subliminal esté prohibida por la ley es una prueba suficiente que confirma su funcionamiento. Los mensajes subliminales se consideran una táctica para manipular a los espectadores o individuos que los reciben, por las leyes de muchos países.

·         Por qué una empresa importante, reconocida y famosa arriesgaría su imagen usando publicidad subliminal si no les proporcionara beneficio alguno.

·         Además el beneficio que obtienen a través del uso de este tipo de técnicas ilícitas es sumamente mayor al que obtendrían sino las utilizaran.

·         También cuentan con la gran ventaja de la incredulidad de la gente, ya que son muchas las personas que opinan que cómo algo inconsciente, que consiste en una simple imagen, palabra o sonido… pueda provocarles un deseo mayor de consumir, o simplemente como podrían influenciarle.

·        Ante todos estos medios altamente especializados, el ser humano ve limitado el nivel de su libertad, y de sus medios de defensa, siendo víctima de una verdadera violación de la conciencia.

·         Según grandes eruditos de diversas áreas de la ciencia y de épocas divergentes, se afirma la existencia y el funcionamiento de la publicidad subliminal. Demócrito, Platón, Aristóteles, Montaigne, Leibniz, Freud, Poetzle…

·         Señalar que la Publicidad Subliminal  ha sido demostrada recientemente por la ciencia, donde por medio de experimentos con voluntarios se ha podido demostrar como realmente las personas perciben de manera inconsciente los mensajes subliminales de cualquier tipo y como estos son capaces de crear a los receptoras diferentes sensaciones, sin aparentemente ningún motivo (Profesor Kimihiro, en la revista ``Neuron´´).

Cómo puede una persona resistirse a los efectos subliminales:

·        El efecto de un estímulo sembrado hoy puede verse a los pocos minutos, horas, semanas… (variante conforme a la persona que lo recibe ) y en base  a ello se establecen dos posiciones adicionales: puede que nunca estallen, y más importante pueden ser desactivados.

·        Para desactivar el efecto de los mensajes subliminales se necesita una red de criterios. Los criterios son leyes que dirigen la vida. Estas leyes están en la conciencia de cada individuo y con ellas se pueden ``filtrar´´ los mensajes subliminales, y por lo tanto sus efectos. (A. Suengas, Doctora en Neuropsicología Cognitiva, Universidad Complutense, Madrid)

·        Por ejemplo, si una persona aborrece el estímulo consciente o el inconsciente que se propone, este no puede afectarle. Además si permanecemos atentos y llegamos a identificar un subliminal (imagen) la operación inconsciente que realizaban deja de funcionar a que pasa al consciente.

Por eso quizá podemos justificar en algunas ocasiones, algunas de las barreras que se han señalado como características de la creatividad:

·        El principal problema en publicidad es hacer entender que la creatividad puede ser una forma de pensar que nos lleva a obtener buenos resultados. La filosofía creativa, es creatividad con un propósito, ya que la creatividad totalmente libre se sale del terreno publicitario quizá dejándolo al uso exclusivo de artistas (pintores, escultores, músicos…).

·        El propósito anterior que pone ciertos límites a la creatividad publicitaria no tenemos que entenderlo sólo como una barrera, sino también como una ventaja que puede resolver dilemas entre la originalidad, expresión total, el aumento de demandas… y el respeto al consumidor y la legislación (publicidad subliminal no cumple esta máxima). Además de estos propósitos el creativo-publicitario tiene un fundamento, es decir, debe conocer a consumidores, competidores…y usar esta información de forma útil, y hábil.

(imagenes extraidas de http://www.putoslokos.com/analisis-de-la-publicidad-subliminal)

"La clase " de Laurent Cantent

La película "La clase",nos cuenta la historia de la vida diaria de un profesor de lengua en un instituto de Francia en un barrio humilde.En la película se muestran los problemas a los que se ven expuestos los profesores en una clase de secundaria.Estos problemas son el pasotismo y poco interés de ciertos alumnos,las faltas de respeto hacia el profesor, las broncas entre alumnos y en definita un conjunto de situaciones a los qu el profesor debe enfrentarse diariamente, sin tener que perder la paciencia con ciertos alumnos los cuales perturban continuamente la clase.El protagonista de la película acaba perdiendo en una de sus clases la poca paciencia que le quedaba y llama la atención a dos d sus alumnas las cuales se sienten ofendidas y acaban tergibersando la situación hasta tal punto que casi logran expulsar al profesor, debido a una denuncia a la que este debe hacer frente y que acaba de buena manera ya que finalmente este sigue dando clase y no es expulsado como docente de la escuela, lo cual era la intención de ambas alumnas.

OPINIÓN PERSONAL:

Me ha parecido una película buena y entretenida, lo malo es que no hemos podido terminar de verla.Por otro lado me ha recordado mucho a mi etapa escolar en secundaria, en el insituto al cual iva, ya que me he sentido muy fanmiliarizado con muchas de las situaciones mostradas en la película.

Taller: Si se produjera un cataclismo, ¿que tres profesiones elegirías para reconstruir el mundo?

 

 

La conclusión a la que llegamos fue que las tres profesiones elegidas serían médico, ingeniero y profesor,con lo cual podemos decir, que el arte no es algo que necesitemos como necesidad básica,ya que no es esencial dentro de nuestra existencia.El arte aparecerá una vez cubiertas nuestras  necesidades básicas y primordiales como son la salud,la vivienda y la educación. Aunque cabe decir que llevemos la profesión que llevemos el arte acabará surgiendo de forma espontánea ya que siempre y a lo largo de la historia nos ha acompañado narrando desde la vida de nuestros ancestros hasta pasar por la actualidad.

LA CREATIVIDAD INFANTIL (Erasmus italianas)

En los niños, la creatividad se puede observar a través de de sus  palabras, a la hora de imitar el exterior  y también en su genetica.La educación que recibimos desde nuestra infancia interviene a la hora de desarrollar la creatividad.Furth ve en el juego la forma más clara y evidente de expresión  en los niños ya que se trata de una actividad totalmente espóntanea del niño.Furth trata de desarrollar un pensamiento rico y diverso a través de ejercicios que enseñen a pensar.
 Por otro lado Crutchfield trata de desarrollar y mejorar su pensamiento creativo,mientras que Osborn  explica que somos mejores creadores y que creamos mejor sin ser evaluados o calificados, ya que damos menos importancia a la evaluación y a la explicación de nuestra obra.

Como resumen destacar que el arte y en este caso el dibujo, hace evolucionar al niño en todas sus facetas, tanto en la lectura,como en la escritura,y además de reforzar su confianza, le ayuda a desarrollar su creatividad lo que va a ser de gran ayuda para un buen deasarrollo de su personalidad y de su madurez psicológica.

 

 

 

 

 

Practica:La práctica era en parejas y consistía en que uno hiciese unos puntos en un papel y el otro a partir d estos formase un dibujo.

Opinión personal:La verdad es que lo hicieron muy bien superando sus problemas con el idioma, ha sido una buena exposición teniendo en cuenta sus circunstancias adeversas a las qu las chicas se han visto sometidas.

 

 

 

 

HOMO VIDENS DE GIOVANI SARTORI: Aura Rojas y Susana Morcillo


Hoy en dia la tecnología forma parte de nuestra vida cotidiana,y aparatos electónicos como la televisión y otros muchos más, han cambiado nuestra forma de pensar y actuar, es decir han cambiado radicalmente nuestra naturaleza humana.Dentro de nuestra evolución destacar que como homo sapiens llegamos a un desarrolo natural muy alto gracias a nuestro lenguaje y lectura, mientras que ahora somos por llamarlo de alguna forma "homo videns", lo que quiere decir que entendemos que hemos sustituido la lectura y nuestras palabras por una continua información visual a través de las imagénes, ya que estamos rodeados de estas.
Esta situación actual que vivimos, se produjo en el siglo XIX por diversos avances tecnológicos muy destacados como son el teléfono que nos permiten cominicarnos de forma inmediata aunque las distancias que nos separen sean abismales.Años despés se inventó la radio la cual fue la gran difusora de la palabra, y esta fue supereada posteriormente por la televisión, gran difusor de imágenes lo cual nos ha llevado hasta el punto de que lo que vemos es más importante que lo que decimos, lo cual nos hace más primitivos ya que estos se entienden por signos y no por el lenguaje.Ahora estamos en una etapa multimedia, en la que las realidades virtuales estan superando incluso a la televisión.
La televisión se ha convertido en un modo de aprendizaje para el niño,ya que este la ve incluso antes de aprender a leer y escribir.Esto supone un grave problema ya que los niños como ya sabemos son una esponja, y aprenden de lo que ven, en la mayoría de casos sin llegar ha entenderlo.Por otro lado se ha perdido la costumbre de leer y muchos de ellos son víctimas de la tele y peor aún de los videojuegos.
Esto provoca que el niño aprenda temas en el colegio que olvida rapidamente, por tanto el niño a traves de realidades paralelas se interioriza a gran escala.
Por estu surgen una serie de dudas las cuales deberiamos replantearnos,como,¿Es entonces la televisión un adelanto?
La información en la televisión nos aleja del conocimiento y de la realidad y esta no enseña a leer imágenes de las cuales muchas estan manipuladas, lo que nos hace tener una actitud pasiva y ser seres alarmantemente consumistas.Por otro lado decir que esto implica problemas de salud.Se dice que la televisión es un avance,  lo que la sociedad no sabe cuales podrían ser las consecuencias de este "avance tecnológico". La televisión es muy accesible, aunque esta suele emitir programación que empobrece y atasaca el conocimiento.La televisión influye en los adultos y esta en sus manos verla o no, pero lo grave es que educa y manipula a los niños.

Ahora vamos a ver un ejemplo de experimento bastante curioso que se mencionó en la exposición:

-Experimento de Milgram:


Consite en experimento en el cual se llamaba a una persona y se le decía que tiene que hacer un número de preguntas a un hombre. La cuestión era  que cada vez que fallase la persona a la que  le hacen las preguntas, el supuesto examinador  tienia que darle una descarga eléctrica, teniendo en cuenta que cada fallo hacía subir la descarga electrica hasta el punto de llegar a los 400 voltios la cual produce la muerte.

 Este experimento consistia en observar hasta que punto puede llegar una persona ha hacerle daño a otra con la simple autoridad de un "experimentador". Evidentemente a los sujetos que participaban como científico experimentador no se les pagaba nada, para que no tuviesen ningún tipo de incentivo o excusa de seguir causando daño al entrevistado. La persona que recibía estas descargas eléctricas era un actor que hacía reales esas supuestas descargas.

REVISTA PLACET (ALUMNOS DE ARANJUEZ)

En esta clase Maria Jesus nos estuvo mostrando el trabajo realizado por los alumnos de la universidad de Aranjuez del segundo ciclo de bellas artes, los cuales tenian como objetivo promocionar tapas y aperitivos de un restaurante.Estos decidieron hacer esta promoción basandose en los años 50 y en los pecados capitales ya que cada imagen de la promoción de la revista muestra un pecado capital. La verdad es que el trabajo fue un éxito ya qu esta lleno de ingenio y creatividad, como opinión personal decir que es un gran trabajo.
Estos son algunos ejemplos fotográficos de esta promoción:

Como pasar del 2D a 3D

En esta clase la profesora nos hizo hacer unicamente con papel de periódico un jugete, y la verdad es que se hicieron cosas muy llamativas,como una espada, unos nunchacos,una peonza, muñecos de papel,un tirachinas...etc.Tras haber hecho nuestros juguetes cada uno de nosotros fue saliendo ha explicar que había hecho y como explicaria a un niño el paso de dos dimensiones a tres.En mi caso yo dije que les diria que tienen que coinstruir un juguete simplemente con papel, sin herrramientas básicas como pueden ser unas tijeras o una barra de pegamento.Todo esto sin necesidad de dar ningun tipo de concepto teórica ya que estamos tratando con niños y una clase amena y práctica les serivira mucho más para aprender en este caso los conceptos tridimensionales.Cuando contruyesen su jugete o "proyecto" de juguete verían lo fácil que es pasar de las dos dimensiones a tres dimensiones, con este simple ejercico práctico.